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      人教版:小學三年級上冊語文第19課《趙州橋》教案

      2019-9-19 16:40:00   無憂考網     [ 手機版 ] [ 下載Word文檔 ]
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      【導語】教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是無憂考網整理的(人教版:小學三年級上冊語文第19課《趙州橋》教案),希望幫助到您。

      【篇一】

        教學目標:

        1、學會本課15個生字,正確讀寫并理解16個新詞語。

        2、照樣子,用“不但……而且……”把兩句話合成一句話。

        3、能找出重點詞句,正確理解第2和第3自然段的主要意思。

        4、知道趙州橋是世界聞名的石拱橋,是我國寶貴的歷史遺產,它的設計,在建橋是一個創舉,為我國古代勞動人民的智慧和才干而驕傲。

        教學重點:

        1、能正確概括各段的段落大意。

        2、體會中國古代勞動人民的聰明而偉大。

        教學難點:

        對文章段意的概括。

        教學時數:3課時

        第一課時

        教學目標:

        1、明確單元閱讀訓練的重點及操作步驟。

        2、自學課文,讀寫、理解生字新詞,知道課文大致內容。

        教學過程:

        一、談話引入課題

        1、你們看見過哪些橋?

        2、你所知道的,我國有哪些非常的橋?

        (教師舉例:南京長江大橋、錢塘江大橋、上海南浦大橋等)

        3、教師板書:趙州橋(教學生字“趙”、“州”)

        師:今天我們要學習的是趙州橋。它雖然沒有南京長江大橋那樣高大,但卻是一座世界有名的大橋。為什么這座橋如此有名呢?我們學了課文就一定知道了。

        二、聽課文錄音,自學課文

        1、教師布置自學要求:

        (1)看清生字,會讀生字。

        (2)劃出帶生字的新詞,理解部分詞語的意思。

        (3)了解課文大意。

        2、學生自學,教師巡堂

        3、檢查自學情況

        (1)指名讀生字。你是如何記住這些生字的?

        (2)齊讀新詞。,你已經理解了哪些詞語的意思?請說說看。

        三、初讀課文,理清文章層次

        1、自由輕聲讀課文

        要求正確地讀,即不加字、不減字、不錯字。

        2、默讀課文,邊讀邊思考:課文主要講介紹了什么?

        每個自然段各講了什么內容?

        3、學生可同桌交流。師生共同小結。

        四、課堂作業

        1、完成課堂作業本中的第1、2小題

        2、正確、流利地朗讀課文。

      【篇二】

        學習目標

        ①認識“縣、濟、匠”等10個生字。會寫“縣、設”等14個字。能正確讀寫“設計、參加、雄偉”等23個詞語。

        ②正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

        ③了解趙州橋的結構特點和建筑特色,感受我國古代勞動人民的智慧和才干,增強民族自豪感。

        課前準備

        ①多媒體課件。

        ②生字生詞卡片。

        ③搜集反映我國古代勞動人民智慧和才能的資料及有關橋梁的資料。

        第一課時

        情境導入

        ①播放課件:昔日的洨河風光。

        ②談話導入。

        洨河兩岸景色優美,可阻礙了兩岸文化的交流、經濟的發展,官府決定在這里建一座橋梁。造一座怎樣的橋呢?官座決定向社會公開招標,石匠李春設計了方案被采用了。想知道李春的設計方案嗎?讀讀課文就清楚了。

        ③板書課題。齊讀課題。

        初讀感知

        ①學生自訊課文,畫出生字詞,結合注意多讀幾遍。

        ②采用自讀、同座互讀的形式練讀課文,把課文讀正確、讀通順。

        ③教師檢查。用生字卡片抽讀生字詞,再讓學生選讀自己讀得的語句和段落。

        自主感悟

        ①用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊想:李春設計的趙州橋是怎樣的?

        ②匯報交流。

        學生可用多種方式匯報自己讀書的收獲。

        a.畫一畫趙州橋的結構示意圖。

        b.以李春的口吻介紹趙州橋的建筑特色。

        c.朗讀第二、三自然段,讀出趙州橋的主要特點。

        ③引導小結。

        通過大家的介紹,你覺得趙州橋是一座怎樣的橋?

        ④播放課件:趙州橋今日風貌。

        識字學詞

        ①用生字卡片抽讀生字。

        ②給生字組詞。認讀詞語表中列出的本課的詞語。

        ③指導寫字。

        a.分類指導,教師范寫并提示。

        左右結構:部、橫、跨、欄、設

        上下結構:參、堅、案、貴

        獨體字:爪

        b.學生寫字。

        c.學生寫完后,選取有代表性的展示、評議。

        布置作業

        ①抄寫詞語表中列出的本課的詞語。

        ②搜集橋的圖片和文字資料。

        第二課時

        復習鞏固

        ①聽寫詞語。

        聽寫后,同座互相批改。

        ②用自己的話說說趙州橋的特點。

        朗讀體驗

        ①有感情地朗讀課文,把自己喜歡的句子畫下來。

        ②試著背誦自己喜歡的部分。

        ③抄寫自己喜歡的語句。

        擴展交流

        展示課前搜集的橋的資料,用自己的話說說這些橋的特點。

        布置作業

        有興趣的,可完成課件選做題。

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